德育教育首页 > 校园文化 > 德育教育

惠州市“三全”育人示范校创建活动动员大会(图文)

作者:校德育中心    来源:    日期:2019-06-11 10:43:57    浏览:498

    为全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党的教育方针,落实立德树人根本任务,以实施教育部《中小学德育工作指南》和惠州市教育局《关于在全市开展“三全”育人示范校创建活动的实施方案》和《惠州市“三全”育人示范校指标体系》为目标,全面提升我校德育工作水平,我校于4月11日下午15:00在教学楼一楼大厅隆重举行“三全”育人示范校创建活动动员大会。出席大会的领导有学校校长谷荣茂,学生科科长杨少涛,教务科科长罗乐群,安全办主任熊朝辉,团委书记方斌等。

 

    “三全”育人是指全员育人、全过程育人、全方位育人。是以学校教育为主, 学生家长、相关职能部门紧密配合的人员上人人参与、时间上相互衔接、空间上全面覆盖的育人格局。“全员育人”即人人育人,主要是从育人主体而言,强调每个人都要树立育人意识、明确育人责任,在自己本职工作上落实育人职责,并且相互配合,交叉合作,形成强大育人合力,构成完整的德育体系。“全员育人”从广义上而言,即全体社会成员都有育人责任;从狭义上讲是指校园内的全体教职员工都要承担育人职责。“全过程育人”主要是从时间而言,它强调育人要贯穿学生学习、生活、成长的全过程。要结合学生入学到毕业的每个阶段的特点及其身心发展规律,有针对性地规划不同学段的思想政治教育工作重点和方法,为青少年学生的终身发展奠定良好的基础。“全方位育人” 主要从学生发展维度而言,它强调育人要体现在促进青少年学生全面发展的各个方面和环节。要根据青少年学生的学习和生活实际,把思想政治教育渗入到青少年学生学习和生活的各个环节,渗透到教学、管理和服务的各个方面,延伸到家庭、社会、网络等各个领域,使他们形成良好的思想品质和人格修养,促进他们全面发展。

 

    大会议程中,年轻的苗芷珊老师作为教师代表上台发言,她表示一定按照惠州市金山职校“三全”育人实施方案,按照良好师德标准教书育人、管理育人、服务育人

 

    最后谷校长作总结发言,对我校德育工作给予肯定的同时要求全体教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念, 进一步提高我校学生素质,促进我校学生全面发展, 逐步推动我校全员育人、 全过程育人、 全方位育人格局的形成。希望以此次创建活动为契机,全体师生积极参与、共同努力,为创建“三全”育人示范校活动贡献自己的力量。